VeF kursa satura struktūrdaļas „IEVADS” tematiskā materiāla izstrādne

Materiāls izstrādāts
ESF Darbības programmas 2007.–2013.gadam „Cilvēkresursi un nodarbinātība”
prioritātes 1.2. „Izglītība un prasmes”
pasākuma 1.2.1.„Profesionālās izglītības un vispārējo prasmju attīstība”
aktivitātes 1.2.1.2. „Vispārējo zināšanu un prasmju uzlabošana”
apakšaktivitātes 1.2.1.1.2. „Profesionālajā izglītībā iesaistīto pedagogu
kompetences paaugstināšana”
Latvijas Universitātes realizētā projekta
„Profesionālajā izglītībā iesaistīto vispārizglītojošo mācību priekšmetu pedagogu
kompetences paaugstināšana”
(Vienošanās Nr.2009/0274/1DP/1.2.1.1.2/09/IPIA/VIAA/003,
LU reģistrācijas Nr.ESS2009/88) īstenošanai.

Rīga, 2011

Saturs

1. 1. Cilvēces Lielo Domu kvadrāts
2. 2. Kas tā tāda FIZIKA un kāpēc?
3. 3. Kas tā tāda FIZIKAS IZGLĪTĪBA un kāpēc?
4. 4. Vispārizglītojošās fizikas satura pamatnostādnes
5. 5. Inovācijas vispārizglītojošās fizikas pedagoģijā
   1. 5.1. E-izglītības vides attīstība
   2. 5.2. Izglītojošās zinātniskās pētniecības attīstība

Attēlu rādītājs

1. 1. Cilvēces Lielo Domu kvadrāts
2. 2. DZĪVE — daudzveidīgu daudzveidīgi hierarhiski kopsaistītu cilvēkdarbību kopums
3. 3. Cilvēkdarbību universālā struktūra: IZZIŅA — APDOMA — RĪCĪBA
4. 4. Cilvēka garīgums — griba, jūtas, prāts — to sistēmiskā (sinerģiskā) vienotībā jeb kopveselumā
5. 5. Cilvēka garīgās dzīves būtība ir DOMĀŠANA — apziņa darbībā
6. 6. Fizika ir teorija
7. 7. Fizika kā cilvēkdarbība noteiktu dzīves vajadzību apmierināšanai
8. 8. Fizikas pētniecības veidi
9. 9. Pētniecība — specifiska cilvēkdarbība
10. 10. Cilvēkdarbība un pētniecība
11. 11. Fizikālo parādību matemātisko modeļu trīs pamatformas
12. 12. Fizikas izglītības ģenēze
13. 13. Divi izglītības pamatveidi un trīs izlītības pakāpes
14. 14. Izglītojošās darbības funkcionālā struktūra
15. 15. IZGLĪTĪBA kā īpaši organizētā veidā iegūta dzīves pieredze dzīvei — izglītojošās darbības mērķis un rezultāts
16. 16. Izglītojošās darbības organizācija un īstenošana
17. 17. Izglītojošās darbības sūtība un būtība
18. 18. Vispārizglītības pamatzari un dabaszinātņu un tehniskās izglītības (DZUTI) galvenie priekšmeti
19. 19. Izglītojošā fizika — FIZIKAS IZGLĪTĪBA
20. 20. Sajūtamās jeb materiālās pasaules atveids cilvēka apziņā
21. 21. Fizikas Lielo Domu kvadrāts (vispārizglītojošās fizikas principiālais kodols)
22. 22. Fizikālo parādību apzināšanas pamatnostādņu sistēma
23. 23. Skolēna un skolotāja sadarbības DATORIZĀCIJA — e-izglītības vides attīstība
24. 24. Fizikālo parādību izglītojošā pētniecība — zinātniskā pētniecība