Rita Birziņa. Bioloģijas metodoloģija
1. Bioloģijas mācību stunda
1.3. Mācību stundas plāna veidošana
Mācību stundas konspekta veidošana
Stundas konspekts
Klase...............................................
Tēma..................................................
Mērķis.................................................
Uzdevumi:
1)
2)
3)......
Mācību materiāli.........................................
Mācību metodes, darba formas....................
1. tabula. Stundas gaita
|
Stundas posms, laiks |
Mācību saturs |
Uzskates, izdales materiāli |
Mācību metodes, darba formas |
Atgriezeniskā saite |
Komentāri |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Lai varētu savus nodomus efektīvāk īstenot, veidojot stundas konspektu (4. attēls) skolotājam būtu ieteicams pievērst uzmanību stundas plānojumam. Noteikti definēt stundas mērķi un sagaidāmos rezultātus (ieteicams pēc Blūma taksonomijas). Vēlams paredzēt arī izmantojamos resursus.
Tā kā jaunajos mācību priekšmetu standartos ir piedāvāta arī dažādu mācību metožu izmantošana, tad ir svarīgi izvēlēties atbilstošās un skolas iespējām piemērotākās metodes un paņēmienus.
4. attēls. Stundas plāna veidošanas paraugs